六年级第几课是最恐怖的
六年级上册恐怖的一页在我们学习课文时，一般都会配有插图进行讲解，一些比较好奇的学生就会被这些画给吸引，从而看着看着就发现了一些不对劲的地方，尤其是一些插图比较诡异，看起来十分吓人，也有人说不止一处地方有，那么语文书上最恐怖一页是哪一页呢？被大家称为“死人国”的桃花源记。1.很多人都认为《桃花源记》才是语文书中最恐怖的一页，虽然表面上陶渊明描写了一个理想的国度，但是其中的一些描述，不由得细思极恐，尤其是桃园非常隐蔽，而且进出虽然做了记号，但是再次寻找时根本找不到此处。本应该是夏季的场景，但是却盛开这桃花，而桃花多的地方一般坟墓比较多。2.并且还有一个比较诡异的点，就是“男女衣着，悉如外人”，也就是说在这里避世的人，却穿着与外面的人一样的衣服，如果说是从秦朝就开始躲在这里，按理说服装还是秦朝时期的样子，所以怎么会和现在的人穿得一样呢？于是很多人就猜测，这里根本就不是什么享乐避世的“桃花林”，而是“死人国”。3.种种现象都表示了这一想象的村落并不存在，甚至还可能是对于死后世界的描写，也暗喻了，生前达不到这样的理想世界，只有在人死后才能实现正在的避世。但是语文书里的内容都是精挑细选的，不可能会出现鬼这种恐怖的东西在里面，这种夹带私货的可能是非常小的，因此只有可能是巧合，或者画错了，说这是鬼其实也是过分解读了，所以大家没事可以用来吓一下其他的朋友，不必太过当真，毕竟语文书里的内容审核的非常严格的。
￥
5.9
百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容
立即获取
六年级上册恐怖的一页
fanlankeji8
六年级上册恐怖的一页
在我们学习课文时，一般都会配有插图进行讲解，一些比较好奇的学生就会被这些画给吸引，从而看着看着就发现了一些不对劲的地方，尤其是一些插图比较诡异，看起来十分吓人，也有人说不止一处地方有，那么语文书上最恐怖一页是哪一页呢？被大家称为“死人国”的桃花源记。
1.很多人都认为《桃花源记》才是语文书中最恐怖的一页，虽然表面上陶渊明描写了一个理想的国度，但是其中的一些描述，不由得细思极恐，尤其是桃园非常隐蔽，而且进出虽然做了记号，但是再次寻找时根本找不到此处。本应该是夏季的场景，但是却盛开这桃花，而桃花多的地方一般坟墓比较多。
第 1 页
2.并且还有一个比较诡异的点，就是“男女衣着，悉如外人”，也就是说在这里避世的人，却穿着与外面的人一样的衣服，如果说是从秦朝就开始躲在这里，按理说服装还是秦朝时期的样子，所以怎么会和现在的人穿得一样呢？于是很多人就猜测，这里根本就不是什么享乐避世的“桃花林”，而是“死人国”。
3.种种现象都表示了这一想象的村落并不存在，甚至还可能是对于死后世界的描写，也暗喻了，生前达不到这样的理想世界，只有在人死后才能实现正在的避世。
但是语文书里的内容都是精挑细选的，不可能会出现鬼这种恐怖的东西在里面，这种夹带私货的可能是非常小的，因此只有可能是巧合，或者画错了，说这是鬼其实也是过分解读了，所以大家没事可以用来吓一下其他的朋友，不必太过当真，毕竟语文书里的内容审核的非常严格的。
人教版六年级下册语文书第151有鬼吗?
必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。【网上可以查呀】望采纳
六年级上册语文书哪一页有鬼
1、《陀螺》
这是被说的最多的一篇文章了，主要是说这篇文章中的插图上有一个恐怖的鬼，还说这个鬼正躲在墙后面偷偷的看孩子们玩陀螺了。其实这是因为这幅插图主要采用的是黑白颜色，加上场景是高墙和枯树，因此给人一种凄凉的感觉，而所谓的鬼就是没有描绘清楚的黑点而已，并不是说这里真正的有鬼，因此大家也是不需要害怕的。
2、《爬天都峰》
说这里有鬼的主要是这里面多出了一个人，原本课文中是只有一个陌生的爷爷，作者和自己的爸爸的，但是在拍照的时候却发现照片中多出了一个人，因此很多人都断定这个多出来的人其实就是鬼变的。这样的场景的确和很多鬼片中都是一样的，但是小编看了图片，并没有发现有多出来的人。
3、《桃花源记》
说这里有鬼的其实是由于这篇文章中的一些描写比较的奇怪，例如阡陌交通，阡陌在汉 二语中还有一种意思就是坟墓的小道，因此很多人都认为陶渊明其实是在描写一个阴间的世
界，而在历史上记载陶渊明的亲戚刘子骥曾想去寻找这个地方，但是却并没有发现，而且没多久就死了，因此很多人就更认为有鬼了。但其实刘子骥就是病死的，没有找到桃花源则是因为桃花源太隐蔽了，并不是因为这是一个阴间世界。
4、《小石潭记》
这主要是因为其中的一些描写十分的阴森，例如“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”很多人认为这里描写的是一个阴森寒冷的地方，就像是地府一样，十分的幽深，四周也没有人，柳宗元因为发现了这个就马上离开了。
但其实这就是一个正常的现象，因为柳宗元当时是坐在林中的水潭边，而水潭本身就是十分寒冷的，相信知道水潭的小伙伴都了解。另外当时柳宗元是被贬官到这里的，因此心情十分忧郁，所以才有这样的描写，并不是真正的有鬼阴森。
语文书上的恐怖图鬼故事 语文书上有鬼的地方有哪些
1、语文书上有鬼一：出自之四年级上册的陀螺文章，因为那时候的我们也喜欢打陀螺，所以这篇文章在小学的时候都非常有印象，但是也没有发现有什么带鬼的地方，网上流传那篇文章的插图中墙后面有一个女鬼，正在看着三个孩子玩陀螺，那篇文章的配图是水墨画，墙上有可能是两只猫或者两只鸟在玩耍，并不会出现鬼的身影，如果是真有画个鬼在小学课本上确实恐怖；
2、语文书上有鬼二：出自一年级下册的司马光砸缸，提到司马光砸缸很多人脑子里立马浮现出一个孩子在水缸里呼救，司马光正拿着一个石头砸向大缸，旁边的几个孩子在焦急呼救的情景，这个图看起来是没有什么鬼的影子的，只是一些网友对细节分析，以前的缸都是由铜器打造的，所以不可能用石头一下子就砸坏了，而且司马光那么小不可能拿起那么大块的石头，感觉到故事情节非常的诡异，其实这就是一张情节配图，不用过多的过分解读；
3、语文书上有鬼三：出自三年级上册的爬天都峰，这篇文章中的图是一个小姑娘还有一个拿相机的爸爸，一个白发爷爷在天都峰下面的图片，说这张图片里发现了鬼，但是具体鬼在哪里确没有人指出来，所以对于这篇课文有鬼插图也是无中生有了，课文是讲假日里跟爸爸一起去爬山，遇到一个白头发的老爷爷，后来三个人一起相互鼓励爬到山顶的励志故事；
4、语文书上有鬼四：出自初二年级上册的桃花源记，也是说到语文书中有鬼提到最多的课文，原文中通过陶渊明的描述是一个非常美丽的人间仙境，其中有一句阡陌交通引起了大家的遐想，阡陌的意思就是说坟墓间的一条小路，所以很多人就理解成桃花源是一个死人的世界恐怖的世界，其实这只是一种心理作用，我们应该还是要相信世间的美好景象的存在。
