柏拉图爱情等于苏格拉底爱情么？
不等于的哦，
1）它的意思是：只有精神上的恋爱。但没有肉体上的结合。这样纯洁，洁白的爱情是不可玷污的。才称为柏拉图式的爱情。
也有人说它是一种永久的,不求回报的爱.即使不能相守,只要看到对方幸福,这份爱便会绵延下去,直到永恒.有些人,上帝给了他们缘分,让他们相遇,但是却忘了给他们交点,于是这份爱,只能变成远远的守望,而这两个人,也将永远如同平行线一般,不能在一起.
2）有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？老师就让他先到到麦田里去，摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。
柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到？
他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发决总不及之前见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已错过了；于是我什么也没摘。
老师说：这就是“爱情”。
之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻，他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最大最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回头。
柏拉图于是照着老师的说话做。今次，他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树回来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来，他说：“有了上一次经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来，免得错过了后，最后又什么也带不出来。”
老师说：“这就是婚姻！”
人生就正如穿越麦田和树林，只走一次，不能回头。要找到属于自己最好的麦穗和大树，你必须要有莫大的勇气和付出相当的努力。
3）柏拉图式恋爱，也称为柏拉图式爱情，以西方哲学家柏拉图命名的一种异性间的精神恋爱，追求心灵沟通，排斥肉欲。
最早由Marsilio
Ficino于15世纪提出，作为苏格拉底式爱情的同义词，用来指代苏格拉底和他学生之间的爱慕关系。
柏拉图认为：当心灵摒绝肉体而向往着真理的时候，这时的思想才是最好的。
而当灵魂被肉体的罪恶所感染时，人们追求真理的愿望就不会得到满足。
当人类没有对肉欲的强烈需求时，心境是平和的，肉欲是人性中兽性的表现，是每个生物体的本性，
人之所以是所谓的高等动物，是因为人的本性中，人性强于兽性，精神交流是美好的、是道德的．
我喜欢苏格拉底的爱情观
他把爱情诠释出另一种意义
爱情不都是悲伤也不都是快乐的
两者是并存的
我们也不会没有谁而活不下去
所以要努力的把希望寄予明天
分手了就做回自己
正如这样说的:
一个人的世界同样有月升月落
也有美丽的瞬间
分手了就做回自己
把他归为记忆
柏拉图的爱情故事
柏拉图是古希腊著名的哲学家。他对古希腊的哲学乃至整个西方的哲学发展起到了不可估量的作用，当今世上流传了很多关于柏拉图的 故事 。下面是我搜集整理的柏拉图的 爱情故事 ，希望对你有帮助。
柏拉图的爱情故事
有一天柏拉图问自己的老师苏格拉底什么是爱情。苏格拉底并没有正面回答他，而是把他带到了一个麦地旁，让他在这片麦地里摘一个最大最黄的麦穗回来给他。但有一个要求，只准往前走，不准后退。但结果柏拉图两手空空的走出了麦地，苏格拉底问其原由，柏拉图老实的说：“因为不能回头，所以我一直不确定自己身边的是不是最好的，总认为最好的还在前面，但后来发现，后来的还不如之前的好，所以自己什么也没有摘到。”苏格拉底笑着说：“这就是所谓的爱情。”
后来，柏拉图又问老师什么是婚姻，苏格拉底同样的让他在一片树林里走一遍，同样的让他找到一个最大最粗的树回来。同样只准向前，不准回头。这次，柏拉图带着一个很普通的树回来了。苏格拉底问他为什么带回来这么平凡的树，柏拉图答道：“我一路上是错过了很多又大又粗的树，但我怕自己前面的树比现在的还小还差，所以就选了支较为平凡的。”苏格拉底说笑着：这就是婚姻。有关柏拉图的故事很多，其中很多的哲理都值得我们现代人好好品味，咀嚼。
柏拉图有没有结婚
关于婚姻，流传着一个启迪性质颇大的 小故事 。柏拉图就“婚姻是什么”这个问题向老师苏格拉底请教。苏格拉底叫他去树林里逛一圈，摘一朵最漂亮的花儿，但是只有一次机会。许久之后，柏拉图垂头丧脑地走出林子，手里拽着一朵外形还算不错的花，不丑，但也称不上美艳。苏格拉底问他摘花的来龙去脉。柏拉图老实回答：“我绕了好几圈，想找最漂亮的一朵，但是找遍了树林，最后体力不支，便随意摘了一朵。”
这个故事启示我们，许多人的婚姻配偶不见得是彼此的唯一，残酷点来说，大多数人的婚姻都有凑合的成分。不是说你“爱”的人很可能不是与你携手共走一生的人吗?所以问柏拉图结婚了吗?否定的答案更加可信。柏拉图在婚姻爱情上受老师苏格拉底影响重大。遂留下“柏拉图式恋爱”的近乎极端的爱情观。柏拉图是拥有广大追随者的哲学家，他的理论一定程度上影响着世人。所谓的“精神恋爱”，倡导心灵的沟通，杜绝肉欲。许多人不认同，但不可否认，精神意志在亲密关系上极其重要。
柏拉图的著作
柏拉图著作非常多，大多体现了柏拉图的内涵思想。柏拉图才思敏捷，他研究的内容也很广泛，因此柏拉图著作很多，也都很优秀。
柏拉图著作大概有四十多篇被世人流传下来，其中还包括十几封柏拉图的书信。柏拉图著作中记载了柏拉图的主要哲学思想，并且还以对话的形式被记录下来。根据柏拉图著作中的记载，柏拉图著作中有很多对话都是他与苏格拉底的谈话内容，因此人们也很难区分的出在这些言论中哪些是苏格拉底的思想，哪些是柏拉图的思想。其中柏拉图著作中最出名的一本当属《理想国》，这是一本柏拉图中年时期时的作品，和柏拉图其它的著作一样，《理想国》也是以苏格拉底与他人的对话为主，是一本哲学大全，里面是柏拉图对自己的哲学思想的表达和概括，也是各个 学科 的综合总结，是西方 政治 思想中一部非常具有代表性的作品，也展现出了一个理想化的完美国度。人追求的正义和善良，是柏拉图的著作想要体现出来的内容。他认为绝对的正义在神明那里。
柏拉图的著作中无不体现着他对正义、真善美的追求。他的大部分著作都是以苏格拉底与旁人的谈话为主，可见柏拉图对老师苏格拉底的思想与看法的肯定和认可，更是通过这些谈话内容来表达自己的观点，这就是柏拉图著作的特点。
如何看待柏拉图爱上了苏格拉底的学生？
有一天，古希腊哲学家柏拉图问他的老师苏格拉底什么是爱情，他的老师就叫他先到麦田里，摘一棵全麦田里最大最金黄的的麦穗。期间只能摘一次，并且只可以向前走，不能回头。柏拉图于是照着老师的说话做。结果，他两手空空的走出麦田。老师问他为什么摘不到，他说：“因为只能摘一次，又不能走回头路，其间即使见到一棵又大又金黄的，因为不知前面是否有更好，所以没有摘；走到前面时，又发觉总不及之前见到的好，原来麦田里最大最金黄的麦穗，早就错过了；于是，我什么也没摘到。”
老师说：“这就是爱情。”
之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻，他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最大最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同样只能摘一次，以及同样只可以向前走，不能回头。柏拉图于是照着老师的说话做。今次，他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树回来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来，
他说：“有了上一次经验，当我走到大半路程，已经感到累了却还两手空空时，我觉得虽然树林里还有很多树，但这棵树还是挺不错的，便砍下来，免得最后又什么也带不出来。”
老师：“这就是婚姻。”
又有一天柏拉图又问老师苏格拉底什么是生活，苏格拉底还是叫他到树林走一次。要求是随便走，在途中要取一支最好看的花。
柏拉图有了以前的教训又充满信心地出去过了三天三夜，他也没有回来。
苏格拉底只好走进树林里去找他，最后发现柏拉图已在树林里安营扎寨。
苏格拉底问他：“你找着最好看的花么？”
柏拉图指着边上的一朵花说：“这就是最好看的花吗。”
苏格拉底问：“为什么不把它带出去呢？”
柏拉图回答老师： “我如果把它摘下来，它马上就枯萎。即使我不摘它，它也迟早会枯。所以我就在它还盛开的时候，住在它边上。等它凋谢的时候，再找下一朵。这已经是我找着的第二朵最好看的花了。”
这时，苏格拉底告诉他： “你已经懂得生活的真谛了。”
碰巧看到，很老的故事，在人们口中传诵了许多年，很好懂。
爱情给人经历和回忆，之后，婚姻靠的是明智的决定和好好的把握，经过了这些考验，到最后才会明白生活是一种珍惜和守护。
柏拉图和苏格拉底的关系？
柏拉图和苏格拉底是师徒关系。柏拉图是古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，柏拉图在20岁的是拜苏格拉底为师。柏拉图和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。
柏拉图出身于雅典贵族，青年时从师苏格拉底。苏氏死后，他游历四方，曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动，企图实现他的贵族政治理想。
柏拉图其他情况简介。
柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中。因此认识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。教学目的是为了恢复人的固有知识。教学过程即是"回忆"理念的过程。在教学中，柏拉图重视对普遍、一般的认识，特别重视学生思维能力的培养，认为概念、真理是纯思维的产物。
苏格拉底与柏拉图以及亚里士多得之间是什么关系？
三者之间的关系：师徒孙，苏格拉底不仅是柏拉图的老师也是挚友，柏拉图是亚里士多德的老师和朋友，曾经有一句名言就是亚里士多德所说“吾爱吾师，吾更爱真理”。
苏格拉底
1、产婆术：讥讽--助产--归纳--定义。苏格拉底出生在希腊雅典一个普通公民的家庭，母亲是一个接生婆，所以后来苏格拉底将自己的启发式教育方式命名为“产婆术”，因为苏格拉底认为母亲是为生命接生，自己为知识接生，所以他的“产婆术”分为四步骤：第一步讥讽，就是追问到一个人承认自己一无所知，简称“苏格拉底之问”;第二步助产，苏格拉底认为知识就像一个“胎儿”一样存在于人的脑海中，而不是灌输已有的知识给别人;第三步归纳，对之前进行的谈话内容进行总结;第四步定义，最终对相关的知识重新定义为明确的概念。
2、思想：主张研究人类的伦理问题取代研究“自然哲学”他曾说：我的朋友不是城外的树木，而是城内的人。哲学家应该是热爱智慧的人，而不是由智慧的人。他强调：知识即美德，无知即罪恶，所以一切不道德的行为都是因为缺乏知识。
3、名言：a,宁做痛苦的人，不做快乐的猪。
b,身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
C,未经反省的人生不值得活。
D,好习惯是一个人在社交场中所能穿得的最佳服饰。
e,我比别人知道得多的正是我知道自己一无所知。
柏拉图
1、《理想国》：柏拉图出生在希腊雅典的一个贵族家庭，从师于苏格拉底学习12年，后因为苏格拉底被之死受牵连，从此开始游走于希腊的各个城邦，后写著作《理想国》其中有些许苏格拉底的思想，他希望建立一个乌托邦式的雅典，有卫国者，士兵，普通公民组成。
2、思想：“寓学习于游戏”的最早提出者，继承了苏格拉底的思想，是“西方唯心主义的开创者”。
3、名言：a,无论什么开始，开始了就不要停止，无论什么时候结束，结束了就要悔恨。
b,一个今天胜过两个明天。
c,一切皆流，无一静止。
亚里士多德
1、《论灵魂》《政治学》《动物志》《物理学》等，亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，所以著作很多，作为教育学科我们需要前两部著作。
2、思想：他是典型的“唯物主义”所以曾经说过“吾爱吾师，吾更爱真理”因为他和柏拉图的思想有很大的不同，他首次提出“教育要遵循人的自然发展原则”即遵循人的身心发展规律，他认为理性的发展是教育的最终目的。
3、名言：a,挚友如异体同心。
b,教育是廉价的国防。
c,人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不是生存。
柏拉图爱上了自己的老师苏格拉底吗?
是爱上了
绝对的
柏拉图是个同性恋
当然了他说那叫精神恋爱
不过应该是单相思
苏格拉底可是个纯爷们
据说他老婆比他还爷们
是个超级大泼妇
