大小于号怎么区分
可以根据符号的“口”朝向区分大于号和小于号：开口朝左的“”就是大于号，开口朝右的“”就是小于号。
大于号左边的大于右边的，小于号左边的小于右边的。
例如53，表示左边的5大于右边的3；35表示左边的3小于右边的5。
扩展资料：
大小于号的发明
大小于号是英国数学家哈利奥特1631年开始采用，而他本人使用大于号、小于号的符号则因应于1631年。托马斯·哈里奥特Thomas Harriot（1560年 –1621年），是英国著名的天文学家，数学家，翻译家。他于1621年7月2日去世于伦敦。
在他的《使用分析学》(Artis Analyticae Praxis)一书中首先使用了“”和“”符号，但是直到他去世十年之后1631年才发表。所以一般认为是1631年才开始使用。现今通用之大于号“”及小于号“”，但并未被当时数学界所接受，直至百多年后才渐成标准之应用符号。
庞加莱与波莱尔于1901年引入符号（远小于）和（远大于），很快为数学界所接受，沿用至今。
大于号和小于号怎么区分 大于号和小于号的区分方法
使用大于号和小于号的场景一定是进行数的比较，这是建立在孩子对数量有认识和了解之上的，孩子要有计数的经验基础，并能理解抽象的数字符号是代表一个集合中的数量多少。
我们可以用拇指和食指在手上形成的形状来区分大于和小于号，口诀如下：左右藏着小于号，右手藏着大于号。大于号大大的嘴巴朝着较大的数字，小于号尖尖的嘴巴朝向较小的数字，所以就有了另外一个口诀：尖尖嘴巴朝小数，大大嘴巴朝大数。
只要记住这两个口诀，孩子基本已经完全掌握了“大于号”和“小于号”的用法，就可以多多做练习了。
一年级数学比大小口诀
一年级数学比大小是有口诀的，那么一年级数学比大小口诀是什么呢？
一年级数学比大小口诀为左手藏着小于号，右手藏着大于号。大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。左边大，大于号；左边小，小于号。大于号开口在左边，小于号开口在右边。
意思是如果碰到数量比较的填空题时，可以先伸出自己的右手，看看大嘴巴的是不是朝着大数，就可以确定是填写大于号了。小于号正好和大于号相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形状就是小于号，所以我们说左手藏着小于号。大于号大大的嘴巴朝着较大的数字，小于号尖尖的嘴巴朝向较小的数字。通常开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。
小于号大于号怎么区分
小于号大于号这样区分这两个符号主要是看开口方向，大于号和小于号一个口朝左开，一个口朝右开。一般在书写以及标符号的时候，要先判断到底哪一个数字比较大，哪一个数字比较小。
大于号和小于号区分口诀：
可以按这个这个口诀记一下: 开口向哪儿，哪儿就大;尖角向那儿， 哪儿就小尖角向左的是小于号尖角向右的是大于 号。
大于号、小于号是数学中不等式运算符号的一种。大于号被广泛运用在算数中，小于号是数学中不等式运算符号的一种。
因为我们都是从左往右念，所以左边的数相比右边的大时就读“大于”，这个“”也就是“大于号;相反要是数小的在左边时就读“小于”这个“” 也就是“小于号”。
举例说明：
例如“53”中，因为先读“5”，5又比3大，所以读作“5大于3”而35中， 因小的先读，所以就读作“3小于5”2大于号和小于号意义不同。
大于号所表示的意义与小于号表示的意义完全不同，大于号所表示的是随意的两个实数，能够在一条数轴.上找到自己相对应的点，如果a点处于必点的左方，那么说明a比b小可以用a小于b表示。
关于大于号小于号记忆儿歌有哪些
大于号符号为：＞；小于号符号为：＜。本文整理了记忆口诀，欢迎阅读。
记忆儿歌
小小两条鱼，长得真稀奇。
长着大嘴巴，名叫大小于。
嘴巴向左边，名字叫大于。
嘴巴向右边，名字叫小于。
记忆口诀
大于号，小于号，两个兄弟一起到；
尖头在前是小于，开口在前是大于；
两个数字中间站，谁大冲谁开口笑。
总结
大于号和小于号都是一头尖，一头张开大口，像一只鳄鱼张开大嘴巴。不一样的是，前面开口，后面尖尖的是大于号，它表示前面的物品或数字比后面的要多、要大;前面尖尖，后面开口的是小于号，它表示前面的物品或数字比后面的要少，要小。
以上就是我整理的大于号和小于号口诀，感谢阅读。
