薛定谔定律什么梗
薛定谔定律，大致的意思是又懂又不懂，又明白又不明白的一种状态，或者说一种事物大体上是这种事物，但又不能完全确定，又是又不是，又存在又不存在的状态。
薛定谔定律这种说法是一种俗语，已经脱离了他原始的含义。但如果要更深刻理解，就需要了解薛定谔这个人，以及薛定谔著名实验——薛定谔的猫。
薛定谔是谁
据公开资料，埃尔温薛定谔（Erwin Schrödinger，1887年8月12日—1961年1月4日），男，奥地利物理学家，量子力学奠基人之一，发展了分子生物学，维也纳大学哲学博士。苏黎世大学、柏林大学和格拉茨大学教授。在都柏林高级研究所理论物理学研究组中工作17年。因发展了原子理论，和狄拉克（Paul Dirac）共获1933年诺贝尔物理学奖。又于1937年荣获马克斯普朗克奖章。
物理学方面，在德布罗意物质波理论的基础上，建立了波动力学。由他所建立的薛定谔方程是量子力学中描述微观粒子运动状态的基本定律，它在量子力学中的地位大致相似于牛顿运动定律在经典力学中的地位。 提出薛定谔猫思想实验，试图证明量子力学在宏观条件下的不完备性。亦研究有关热学的统计理论问题。在哲学上，确信主体与客体是不可分割的。主要著作有《波动力学四讲》《统计热力学》《生命是什么？——活细胞的物理面貌》等。
那么，上述我们只需知道薛定谔是一名物理学家，他试图试图证明量子力学在宏观条件下的不完备性。什么是不完备性呢？那就涉及到薛定谔的猫的著名实验。
2.薛定谔的猫
“薛定谔的猫”是薛定谔于1935年提出的有关猫生死叠加的著名思想实验，是把微观领域的量子行为扩展到宏观世界的推演。这里必须要认识量子行为的一个现象——观测。微观物质有不同的存在形式，即粒子和波。通常，微观物质以波的叠加混沌态存在；一旦观测后，它们立刻选择成为粒子。实验是这样的，在一个盒子里有一只猫，以及少量放射性物质。之后，有50%的概率放射性物质将会衰变并释放出毒气杀死这只猫，同时有50%的概率放射性物质不会衰变而猫将活下来 。
根据经典物理学，在盒子里必将发生这两个结果之一，而外部观测者只有打开盒子才能知道里面的结果。在量子的世界里，当盒子处于关闭状态，整个系统则一直保持不确定性的波态，即猫生死叠加。猫到底是死是活必须在盒子打开后，外部观测者观测时，物质以粒子形式表现后才能确定。这项实验旨在论证量子力学对微观粒子世界超乎常理的认识和理解，可这就让微观不确定原理变成了宏观不确定原理，客观规律不以人的意志为转移，猫既活又死违背了逻辑思维。
以上，我们只要记住，薛定谔的猫试图证明量子力学理论的不确定性，在这个实验中，这只猫又死又活。而这和我们学完某个知识又明白，又不明白的状态非常类似，与我们对某个事物的了解处于又了解又不了解的状态非常类似，它似乎是违反逻辑的，但似乎又是确实存在的。
其实，我对薛定谔的猫的含义也是又明白又不明白，薛定谔的猫的生死状态，我们又了解又不了解，甚至我们对我们自己，也是又了解，又不了解，这就是薛定谔定律。你如果看完，也是既明白又不明白，这就对了，因为这也符合薛定谔定律。
牛顿属于早产儿，这是他拥有高智商的原因吗？
牛顿英国数学家和天文学家：
牛顿出生于1642年圣诞节，他早产时 仅3磅重（1.3千克，极低体重儿），生下来时虽然活着，但呼吸困难。受惊的老助产士说“这个婴儿奄奄一息。如果我们回来时他还活着就是一个奇迹。可怜的小不点儿。”后来牛顿会很怀念她母亲的说法：“你当时小得可以装进一个马克杯中！”后来的他，预计智商达170，是重力学理论的奠基者。
但是也有更多的著名科学家，比如狄拉克、海森堡、强德拉塞卡、霍金、李政道、门捷列夫、居里夫妇、薛定谔、波尔、焦耳、高斯、费米……都是正常的非早产儿。
其实这个肯定是一个误区。因为胎儿在宫内的时候，他的脑子还是在不断的发育着的。那他出生以后，宫外的生长环境肯定是不如宫内的。所以宝宝如果是早产，宫外的生长环境对于他脑子发育是没有更多的好处的。宝宝是否聪明取决于先天遗传，后天的教育与智力开发对孩子也是有帮助。
所以一个人的智力和遗传有关之外，还与后天性的培养有关，后天的培养对于一个孩子来说很重要，所以不要片面的就去定义一个事实，这样是缺少科学性质的。一个人的成就高，应该看他的年轻时候的努力，和年轻的时候经历了什么，所以说这才是最重要的。
牛顿、爱因斯坦与霍金都已经离去，地球上还有谁的智商最高？
首先，地球上智商高的人肯定很多，比牛顿、爱因斯坦、霍金他们高的肯定也大有人在，毕竟现在全世界有快70亿人，这么大的基数想找高智商的人肯定很多。但是，在爱因斯坦那个年代之后，伟大的物理学家却似乎出现了断代现象，可以比肩霍金的大物理学家已经少之又少，这至少说明高智商和高成就是两回事情，并不能划等号。
爱因斯坦有一句名言就说过，天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。所以，高智商只是取得成就的基础条件而已，没有努力和汗水就什么都不是，有了努力和汗水，还要能碰到灵光一现的灵感才行，所以，想要出伟大的物理学成就是多么难得。高智商加上努力和灵感才能取得伟大的成就，不是智商比牛顿他们高，就能比牛顿这些物理学家伟大。
目前，世界公认的高智商的代表应该是华裔数学家陶哲轩，智商据说有200多，小时候就是一名天才儿童，感兴趣的可以搜索一下他的介绍。
牛顿、爱因斯坦是有史以来最伟大的两位科学家，霍金也是一位杰出的科学家。他们当然是非常聪明的人物，不过他们在科学成就方面的伟大突出，并不意味着他们必须有最顶尖的智商。
牛顿去世已将近300年，很难比较他与其他人谁更聪明。爱因斯坦主要生活在上个世纪，可以拿他和很多科学家比比谁更聪明。谁也不可否认爱因斯坦是上个世纪最伟大的科学家，但无论如何他不是当时最聪明的人，甚至在和他同时代的科学家中，他的聪明也并不突出。若是找出同时代比爱因斯坦还要聪明的科学家，可以轻松找出很多。比如，美国的原子弹之父奥本海默，他的聪明到了锋芒毕露的境界，可以直接打断大科学家的讲授，跳到黑板上给出更简单的方法，经常把别人弄得很难堪。但是奥本海默的科学成就是没法跟爱因斯坦比的，在他同时代的科学家中也算不上很突出。也就是说 科学成就与聪明程度有一定的相关性，但并非是严格的线性关系 。
另外，“智商”这个概念并不能精确反映人的聪明程度，而且很多人经过专门的训练后，短期内智商测试能够提高很多分数。 智商值能够在一定程度上反映人的聪明程度，但智商值也不是和聪明程度呈现严格的线性关系 。
聪明的人比比皆是，做出伟大成就值得让人尊敬的科学家却是少数。没有必要知道谁的智商最高，也根本没有严格的标准衡量谁的智商最高，但是很有必要记住为人类做出杰出贡献的科学家。
牛顿、爱因斯坦和霍金，都认为是高智商的人，他们的智商都是160。然而，他们真的是最高智商的人吗？
答案是否定的，可以说比这三位智商高的人多的很。比如传说中的华裔科学家陶哲轩，智商有230，排名世界第一，完爆所有科学家们!排名第二的是美国的天体物理学家克里斯多夫平田，智商有225。后面还有一堆智商高于160的人，这里就不一一列举了。想知道的可以了解下门萨俱乐部，里面全是高智商成员，最顶级的一小撮会员智商都是高于160的。所以，世界上从来就不缺高智商，缺的是能够逆天的疯子。智商再高，没有想爱因斯坦和牛顿那样超越时空的洞察力和对科学的执着，仍然不过是个聪明的平常人而已。
智商只是衡量人类智力的一个方面而已，高智商并不代表能够成为一个天才。比如我国的天才指挥家舟舟，虽然智力低下，但是却对音乐有一种近乎本能的超常理解力。类似地，著名印象派画家梵高，就因为画风奇怪而不收到待见，最后直接住进了精神病院。有人说疯子和天才只有一线之隔，这话一点也没错。太聪明的人，反而努力地把自己变得不“疯子”，而正式那些具有点偏执心理的人，才有可能成为科学的“疯子”。
牛顿就是这样的人，他是个偏执的人，有人说他甚至有点自私，富有攻击性。牛顿对于自己发表的东西，从来就不加以评论。他孤独寡言，不善交流，基本上就是与世隔绝，终生未娶。而爱因斯坦在小时候也是一样的情况，暴躁、孤僻、不愿与人交流。直到长大后，情况才有所改善。所以，天才都是孤独的“疯子”，而现在那些智商高的聪明人，再也不愿意把自己变成“疯子”。
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